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私塾教育与现代教育

来源:未知 作者:王岳川

  王岳川:书法教育体制问题。书法教育的使命,刚才也谈到了。高等书法教育在当代书法格局当中的比重,我觉得今天占得比重还是很小,这个主要的原因还是在于书法教育是个投入的过程,从本科到硕士到博士读下来要读十年,十年读完了以后出来可能还很少能有实战经验。但是我还是想说句比较恳切的话,过去私塾教育的确是有沉重的一面,但是这次我去了四川的阆中,出了中国清代最后的一次科举考试的最后一个状元,而且阆中属于是从隋代公元606年开始的经历了一千三百年。

  今天有人要恢复过去的私塾教育。私塾教育和现代教育不一样,私塾教育有其优点,但是它有一个很重要的缺点,就是缺乏全面发展的教育。高等学校教育的意义就是为我们从事书法教育节省了时间,压缩了那些无效的甚至是浪费的东西,让他们在最短的时间之内学到最多的知识。因为前段时间有一种否定高等教育的倾向,要全部私塾化,我觉得不可以。

  王荣生:有人在电视上建议取消高考,那人纯粹是个疯子。

  王岳川:因为唯一的平等的机会没有了。你看科举其实尽管在1905年已经消失了,但是它在今天的文官制度、我们干部的选拔任用当中仍然出现着。书法教育也是一样,要坚持他的高端,同时要逐渐在书法教育的格局当中不断壮大。我们很少有全国的大学生、研究生、博士生展,很少有全国的教授书法展、学者书法展,我觉得今后可以和《书法导报》,中国最大的一个书法报纸来推进这方面的工作。这次到河南来,是一次文化畅旅,很欢畅的事,不是苦旅,呵呵。中华文明不会那么苦,很多事情是暂时的,一定都会好起来的。

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